BEGIN:VCALENDAR
VERSION:2.0
METHOD:PUBLISH
CALSCALE:GREGORIAN
PRODID:-//WordPress - MECv5.3.0//EN
X-WR-CALNAME:WordPress
X-ORIGINAL-URL:https://618606.ru/
BEGIN:VEVENT
UID:MEC-604616e4d592b744e14ec3ff33204dec@618606.ru
DTSTART:20200608T050000Z
DTEND:20200609T100000Z
DTSTAMP:20200518T080400Z
RDATE;VALUE=PERIOD:20260526T100000+05:00/20260526T150000+05:00
CREATED:20200518
LAST-MODIFIED:20200520
SUMMARY:«Архитектура образовательных проектов  и программ для поколения VUCA-мир»
DESCRIPTION:Поколение VUCA– мира
Актуальные образовательные потребности обучающихся; критические ожидания и требования к организации образовательной деятельности; новые педагогические роли учителя (педагога).
 
Педагогика «Пять Э»- основа  педагогического дизайна
Эмоциональная педагогика, эргономичная педагогика, экономичная педагогика, экологичная педагогика, эклектичная педагогика (авторское моделирование учебных курсов)
 
Проектирование образовательной деятельности для нового поколения
Процессуальная модель проектирования, моделирование работы с родительством, моделирование оценки образовательных результатов, моделирование «успешности» обучающихся; формирование личного педагогического бренда. Вопросы управления качеством.
 
Креативные индустрии и новые технологии в организации обучения и воспитания для поколения VUCA– мира
Новые форматы образовательной деятельности, e-learning, мотивирующая образовательная среда, игровые технологии, методология неформального и информального обучения в реализации основных образовательных программ. Новые возможности цифровой среды
 
Педагогический стиль 21 века –методика организации «педагогического сотворчества»
Тьюторинг, наставничество, модерация, фасилитация, коммуникативные техники согласия, ассертивный стиль педагогического взаимодействия. Педагог-продюсер  класса. Поддерживающая педагогика, ориентированная на устойчивость.
Развитие функциональной грамотности и «навыков 21 века»: проблемно-ориентированное обучение, развитие критического мышления, логическое мышление, формирующее оценивание, развитие «мягких» навыков. Кибербулинг  и меры профилактики.
 
Организация проектов и проектная деятельность в учебно-воспитательной работе педагога (учителя)
 
Сущность проектной деятельности. Проектное мышление.  Сценарий проектной работы. Образовательные проекты. Партнерство в организации проектной деятельности
 
Дидактический  пул (копилка) цифровых технологий.
Навигация педагога в цифровом информационном пространстве. Дидактические свойства цифровых образовательных ресурсов. Модель поведения педагога в цифровой образовательной среде ОУ.
 
Образовательный сервис в деятельности педагога  (учителя) в условиях цифровизации.  
Организационно-методическое сопровождение применения цифровых образовательных ресурсов в ОУ.
Программа и ресурсы профессионального роста педагога. Цифровой профиль и цифровое портфолио педагога. Независимая оценка профессиональных квалификаций.  Инструменты цифровой аналитики в системах дистанционного обучения. Элементы искусственного интеллекта в онлайн-обучении.
Оценка эффективности цифровых образовательных технологий. Адаптация цифровых возможностей в предметной области.
 
Конструирование и защита методического кейса.
Методический кейс с использованием цифровых ресурсов.
URL:https://408090.ru/helpdesk2/perfex_crm/
ORGANIZER;CN=ООО «ЦЕНТР ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ»:MAILTO:info@ceo86.ru
CATEGORIES:Образование
LOCATION:Онлайн
END:VEVENT
END:VCALENDAR